Um período sensível é um período em que os interesses de uma criança se concentram no desenvolvimento de uma determinada competência ou área de conhecimento. Por outras palavras, é uma fase do desenvolvimento de uma criança quando esta é mais capaz e receptiva a aprender uma certa habilidade. As fases sensíveis estão entrelaçadas e manifestam-se de uma forma específica para crianças. É por isso que é importante identificá-los e reconhecê-los para que possam ser estimulados no melhor momento.
Períodos sensíveis: o que são?
Os períodos de desenvolvimento psicológico nas crianças são chamados períodos sensíveis. Por outras palavras, é um momento em que a criança desenvolve uma atracção ou interesse irresistível por algo. Isto pode ser uma habilidade, uma acção ou um aspecto particular do ambiente. Dá direcção às capacidades inconscientes que uma criança pode alcançar. Durante este período, a criança pode fazer grandes coisas e adquirir conhecimentos importantes, tais como a língua e o movimento.
De acordo com o método Montessori, os períodos sensíveis mais importantes situam-se entre o nascimento e a idade de seis anos. Durante os seus primeiros seis anos de vida, as crianças passam por cinco fases essenciais de desenvolvimento.
- pedido
- o idioma
- os sentidos
- movimento
- habilidades sociais
Cada período sensível dura o tempo necessário para que a criança atinja uma determinada fase de desenvolvimento. Assim que a criança completa uma determinada fase de desenvolvimento, o período sensível termina.
Como reconhecer um período sensível
O reconhecimento de períodos sensíveis no desenvolvimento do seu filho pode ser mais fácil do que pensa. Um período sensível pode ser caracterizado por mímica, concentração intensa e comportamento compulsivo ou obsessivo. Quebrar a rotina de uma criança de tentar compreender e dominar algo, como vestir-se, tomar banho ou ir para a cama, pode levar a um intenso sofrimento emocional, como birras, choro e mudanças de comportamento. Os terríveis dois, por exemplo, são muitas vezes uma reacção exagerada a pequenas interrupções, para que os adultos por vezes falhem. Isto porque a criança está provavelmente num período sensível e a aprendizagem é interrompida.
A compreensão dos diferentes períodos sensíveis dá oportunidade e responsabilidade. Durante estes tempos, as crianças são capazes de adquirir conhecimentos com pouco esforço. O reconhecimento de períodos sensíveis tem dois aspectos: um é compreender as diferentes fases do desenvolvimento da criança para que os pais possam apoiá-las. A outra é observar a criança e permitir que ela progrida ao seu próprio ritmo. A observação ajuda-nos a compreender as necessidades da criança.
Para apoiar uma criança durante períodos sensíveis, proporcionar um ambiente de aprendizagem de apoio que estimule o desenvolvimento. Isto inclui assegurar-se de que dispõe do tempo e dos materiais necessários, mas também de que respeita os interesses e os desejos do seu filho.
Os 5 períodos sensíveis em crianças
Nas crianças, há vários períodos sensíveis durante os quais a aprendizagem é particularmente fácil.
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Encomenda
O período sensível para a encomenda refere-se ao período desde o nascimento até cerca de 5 anos de idade. Este período de desenvolvimento ensina-os a desenvolver capacidades de pensamento, a organizar a informação e a compreender o seu ambiente. A sensibilidade à ordem pode ser caracterizada por um desejo de consistência, repetição e estabelecimento de rotinas.
Durante esta fase, as crianças podem estar mais interessadas em arrumar ou pôr as coisas em ordem do que em brincar com os seus brinquedos. Para apoiar este período sensível de ordem, é importante estabelecer regras básicas, uma rotina sólida, e criar um ambiente organizado onde tudo tenha o seu lugar.
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Idioma
Desde o nascimento até aos 6 anos de idade, as crianças encontram-se no período sensível da língua. A fase linguística refere-se ao desenvolvimento da sensibilidade da criança à linguagem falada, à linguagem escrita e à leitura. O período sensível para a língua falada estende-se de 7 meses e dura até à idade de 3 anos. Isto é quando a criança cria sons pela primeira vez imitando os movimentos da sua boca, e progride com o tempo à medida que aprende a formar palavras e frases simples.
O período sensível para aprender a escrever é entre 3,5 e 4,5 anos. Começa quando a criança aprende o alfabeto, que constitui a base para a leitura e a escrita. O período de leitura sensível começa então em 4,5 anos e dura até 5,5 anos. Para apoiar o desenvolvimento da língua em casa, é importante imergir o seu filho num ambiente rico em descoberta da língua. Isto significa falar com o seu filho em linguagem clara, cantar e ler com ele, e deixá-lo expressar as suas necessidades em vez de o antecipar.
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Sentido
As crianças começam a compreender e a refinar os seus sentidos desde o nascimento até aos 5 anos de idade. Este período pode ser caracterizado pelo fascínio da criança por experiências sensoriais como o tacto, o gosto, a visão e o olfacto. A primeira fase sensorial começa com a idade de um e caracteriza-se pela curiosidade da criança sobre pequenas coisas e detalhes. Este é um período em que a criança vai querer tocar ou provar tudo o que encontrar.
A segunda fase de exploração sensorial desenvolve-se entre os dois anos e meio e os seis anos de idade. Esta fase caracteriza-se pelo interesse e desejo da criança de se envolver em experiências de aprendizagem que integrem os sentidos. Estas experiências proporcionam às crianças um sistema de classificação de objectos no seu ambiente.
Para promover a consciência sensorial, é importante dar ao seu filho muitas oportunidades de explorar e observar o seu ambiente usando os seus sentidos. Em casa, ofereça aos seus filhos actividades com diferentes materiais, texturas, cores ou temperaturas. Pode dar ao seu filho a oportunidade de agrupar objectos com características semelhantes ou de tocar em objectos com texturas diferentes.
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Movimento
O período sensível para o movimento pode ser dividido em duas fases. Desde o nascimento até aos 2,5 anos, as crianças são sensíveis ao desenvolvimento de capacidades motoras finas e brutas. A criança começa a engatinhar, levanta-se e depois caminha sozinha. Com o tempo, começam também a desenvolver músculos e coordenação mãos-olhos. Entre os 2,5 e 4,5 anos de idade, as crianças começam a segurar objectos com ambas as mãos, a desenvolver o aperto de pinça, e a controlar e coordenar os seus movimentos.
Para encorajar o desenvolvimento das capacidades motoras, é importante levar o seu filho regularmente ao parque ou ao ar livre. Em casa, pode encorajar momentos sensíveis para o movimento, dando ao seu filho oportunidades para praticar tarefas, tais como desenhar ou escrever, lavar as mãos, enfiar fios ou saltar.
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Comportamento social
Por último, mas não menos importante, a fase de comportamento social, que começa aos 2 anos de idade e termina por volta dos 6 anos de idade. Este é o período em que as crianças começam a aprender que fazem parte de um grupo. Durante este período, as crianças aprendem a dirigir as suas acções, atenção e comportamento para um grupo de pessoas. É nesta fase de desenvolvimento que as crianças aprendem a formar amizades e a participar em jogos cooperativos. O período sensível das competências sociais é uma fase apropriada para introduzir a importância das boas maneiras e os princípios básicos das relações humanas.
Para apoiar esta fase, é importante dar ao seu filho a oportunidade de conhecer crianças da sua idade na creche, na escola ou noutro local. Esta é uma excelente forma de garantir que desenvolve competências sociais saudáveis.
Ajudar o seu filho em períodos sensíveis
Como pai, é importante estar ciente dos diferentes períodos sensíveis do seu filho para que possa melhor apoiá-lo no seu desenvolvimento. O outro aspecto é simplesmente observar o seu filho e permitir que ele progrida ao seu próprio ritmo. Para apoiar o seu filho durante estes períodos especiais de aprendizagem, é importante proporcionar um ambiente de aprendizagem que seja propício ao estádio de desenvolvimento do seu filho. É através da observação que as necessidades da criança se tornam aparentes.
