Okres wrażliwy to czas, w którym zainteresowania dziecka koncentrują się na rozwijaniu określonej umiejętności lub dziedziny wiedzy. Innymi słowy jest to faza w rozwoju dziecka, kiedy jest ono najbardziej zdolne i podatne na naukę danej umiejętności. Fazy wrażliwości przeplatają się i objawiają w sposób charakterystyczny dla dziecka. Dlatego tak ważne jest, by je zidentyfikować i rozpoznać, by móc je stymulować w najlepszym momencie.
okresy sensytywne : czym są ?
Okresy rozwoju psychicznego u dzieci nazywane są okresami wrażliwymi. Innymi słowy, jest to czas, w którym dziecko rozwija nieodpartą atrakcję lub zainteresowanie czymś. Może to być umiejętność, działanie lub konkretny aspekt otoczenia. Nadaje kierunek nieświadomym zdolnościom, które dziecko może osiągnąć. W tym okresie dziecko może robić wspaniałe rzeczy i zdobywać ważną wiedzę, np. językową i ruchową.
Według Metody Montessori najważniejsze okresy wrażliwe przypadają na czas od urodzenia do szóstego roku życia. W ciągu pierwszych sześciu lat życia dzieci przechodzą przez pięć zasadniczych etapów rozwoju.
- zamówienie
- język
- zmysły
- ruch
- zachowanie społeczne
Każdy okres wrażliwy trwa tyle, ile potrzeba dziecku do osiągnięcia określonego etapu rozwoju. Z chwilą zakończenia przez dziecko danego etapu rozwoju kończy się okres wrażliwy.
Jak rozpoznać okresy sensytywnae
Rozpoznawanie wrażliwych okresów w rozwoju dziecka może być łatwiejsze niż myślisz. Okres wrażliwy może charakteryzować się mimiką, intensywną koncentracją i zachowaniami kompulsywnymi lub obsesyjnymi. Przerwanie rutyny dziecka, które stara się coś zrozumieć i opanować, np. ubieranie się, kąpanie czy chodzenie spać, może prowadzić do intensywnych zaburzeń emocjonalnych, takich jak napady złości, płacz i zmiany w zachowaniu. Straszne twos, na przykład, jest często przesadą na małe zakłócenia w porządku, które dorośli czasami przegapić. Dzieje się tak dlatego, że dziecko jest prawdopodobnie w okresie wrażliwym i nauka zostaje przerwana.
.
Zrozumienie różnych okresów wrażliwych daje możliwość i odpowiedzialność. W tych czasach dzieci są w stanie przyswoić wiedzę przy niewielkim wysiłku. Rozpoznawanie wrażliwych okresów ma dwa aspekty: jeden to zrozumienie różnych etapów rozwoju dziecka, aby rodzice mogli je wspierać. Drugi to obserwacja dziecka i pozwolenie mu na postępy w jego własnym tempie. Obserwacja pomaga nam zrozumieć potrzeby dziecka.
Wspierać dziecko w okresach wrażliwych, zapewnić mu wspierające środowisko uczenia się, które stymuluje rozwój. Obejmuje to zapewnienie odpowiedniego czasu i materiałów, ale także poszanowanie zainteresowań i pragnień dziecka.
5 wrażliwych okresów u dzieci
U dzieci istnieje kilka okresów wrażliwych, w których uczenie się jest szczególnie łatwe.
-
Zamówienie
Okres sensytywny dla zamówienia odnosi się do okresu od urodzenia do około 5 roku życia. Ten okres rozwojowy uczy je rozwijania umiejętności myślenia, organizowania informacji i rozumienia otoczenia. Wrażliwość na porządek może charakteryzować się dążeniem do spójności, powtarzalności i ustanowienia rutyny.
Podczas tego etapu dzieci mogą być bardziej zainteresowane porządkowaniem lub uporządkowaniem rzeczy niż zabawą swoimi zabawkami. Aby wesprzeć ten wrażliwy okres porządkiem, ważne jest, aby ustanowić podstawowe zasady, solidną rutynę i stworzyć zorganizowane środowisko, w którym wszystko ma swoje miejsce.
-
Język
Od urodzenia do 6 roku życia dzieci znajdują się w okresie wrażliwym dla języka. Etap językowy odnosi się do rozwoju wrażliwości dziecka na język mówiony, język pisany i czytanie. Okres wrażliwy dla języka mówionego rozciąga się od 7 miesiąca życia i trwa do 3 roku życia. To wtedy dziecko po raz pierwszy tworzy dźwięki naśladując ruchy swoich ust, a z czasem postępuje, gdy uczy się tworzyć słowa i proste zdania.
Okres sensytywny dla nauki pisania wynosi od 3,5 do 4,5 roku. Zaczyna się, gdy dziecko poznaje alfabet, który stanowi podstawę umiejętności czytania i pisania. Wówczas okres wrażliwego odczytu zaczyna się od 4,5 roku i trwa do 5,5 roku. Aby wspierać rozwój języka w domu, ważne jest, aby zanurzyć dziecko w środowisku bogatym w odkrycia językowe. Oznacza to mówienie do dziecka zrozumiałym językiem, śpiewanie i czytanie z nim oraz pozwalanie mu na wyrażanie swoich potrzeb, a nie ich uprzedzanie.
-
Zmysły
Dzieci zaczynają rozumieć i doskonalić swoje zmysły od urodzenia do 5 roku życia. Okres ten może charakteryzować się fascynacją dziecka doświadczeniami zmysłowymi, takimi jak dotyk, smak, wzrok i zapach. Pierwsza faza sensoryczna rozpoczyna się w pierwszym roku życia i charakteryzuje się ciekawością dziecka wobec drobnych rzeczy i szczegółów. Jest to okres, w którym dziecko będzie chciało dotknąć lub posmakować wszystkiego, co znajdzie.
Druga faza eksploracji sensorycznej rozwija się między 2,5 a 6 rokiem życia. Faza ta charakteryzuje się zainteresowaniem dziecka i chęcią angażowania się w doświadczenia edukacyjne integrujące zmysły. Doświadczenia te dostarczają dzieciom systemu klasyfikacji obiektów w ich otoczeniu.
Aby rozwijać świadomość sensoryczną, ważne jest, aby dać dziecku wiele okazji do badania i obserwowania otoczenia za pomocą zmysłów. W domu zaproponuj dziecku zajęcia z wykorzystaniem różnych materiałów, faktur, kolorów czy temperatur. Można dać dziecku możliwość grupowania przedmiotów o podobnych cechach lub dotykania przedmiotów o różnych fakturach.
-
Ruch
Okres sensytywny dla ruchu można podzielić na dwie fazy. Od urodzenia do 2,5 roku dzieci są wrażliwe na rozwój drobnych i dużych umiejętności motorycznych. Dziecko zaczyna raczkować, stawać, a następnie samodzielnie chodzić. Z czasem zaczynają też rozwijać mięśnie i koordynację ręka-oko. Między 2,5 a 4,5 rokiem życia dzieci zaczynają trzymać przedmioty obiema rękami, rozwijają chwyt szczypcowy, kontrolują i koordynują swoje ruchy.
Aby wspierać rozwój umiejętności motorycznych, ważne jest, aby regularnie zabierać dziecko do parku lub na dwór. W domu można zachęcać do wrażliwego czasu na ruch, dając dziecku możliwość ćwiczenia zadań, takich jak rysowanie lub pisanie, mycie rąk, nawlekanie włóczki lub skakanie.
-
Zachowanie społeczne
Ostatnim, ale nie mniej ważnym etapem jest etap zachowań społecznych, który rozpoczyna się w wieku 2 lat, a kończy około 6 roku życia. Jest to okres, w którym dzieci zaczynają się uczyć, że są częścią grupy. W tym okresie dzieci uczą się kierować swoje działania, uwagę i zachowanie na grupę osób. To właśnie na tym etapie rozwoju dzieci uczą się nawiązywać przyjaźnie i uczestniczyć w zabawach kooperacyjnych. Wrażliwy okres umiejętności społecznych jest odpowiednim etapem do wprowadzenia znaczenia dobrych manier i podstawowych zasad relacji międzyludzkich.
Aby wspomóc ten etap, ważne jest, aby dać dziecku możliwość poznania dzieci w swoim wieku w przedszkolu, szkole lub w innym miejscu. Jest to doskonały sposób, aby zapewnić mu rozwój zdrowych umiejętności społecznych.
Wspieranie dziecka w okresy sensytywne
Jako rodzic ważne jest, aby być świadomym różnych wrażliwych okresów swojego dziecka, aby móc lepiej wspierać je w rozwoju. Innym aspektem jest po prostu obserwacja dziecka i pozwolenie mu na postępy w jego własnym tempie. Aby wesprzeć dziecko w tych szczególnych okresach nauki, ważne jest zapewnienie warunków do nauki, które sprzyjają etapowi rozwoju dziecka. To właśnie dzięki obserwacji ujawniają się potrzeby dziecka.
