Edukacja Montessori nie różni się zupełnie od edukacji tradycyjnej. Treści są na ogół takie same, różne są głównie metody nauczania. Głównym celem Metody Montessori jest pomoc dzieciom w staniu się samodzielnymi i pewnymi siebie jednostkami. Maria Montessori opracowała Metodę Montessori po spędzeniu dziesięcioleci na obserwacji małych dzieci i przekonaniu się na własnej skórze, czego potrzebują do nauki i rozwoju. Stosowanie metody Montessori w szkołach pozwala uczniom na postępy w ich własnym tempie i rozwijanie poczucia inicjatywy.
Czym jest szkoła Montessori?
Szkoła Montessori to szkoła, która wykorzystuje metodę nauczania stworzoną przez Marię Montessori. Metoda ta opiera się na szacunku dla dziecka i jego potencjału rozwojowego. Szkoły Montessori skupiają się na indywidualności i potrzebach każdego dziecka. Oferują one środowisko specjalnie zaprojektowane, aby sprzyjać niezależnej nauce i stymulować ciekawość dzieci.
Praktyka metody Montessori w szkołach
Piękno Metody Montessori polega na tym, że opiera się ona na zdolności dziecka do uczenia się, a nie na zdolności dorosłego do nauczania. W tradycyjnej szkole nacisk kładzie się na naukę poprzez czytanie, pisanie i arytmetykę. Uczniowie są podzieleni na grupy w zależności od wieku i muszą realizować określony program nauczania. Z kolei metoda Montessori kładzie nacisk na naukę poprzez doświadczenie i zmysły. Uczniowie pracują we własnym tempie i są zachęcani do samodzielnej nauki. Dzieci uczęszczające do szkoły Montessori mają zapewnione przygotowane środowisko zaprojektowane tak, aby wspierać ich naukę.
Uczniowie pracują z narzędziami i materiałami specjalnie zaprojektowanymi do rozwijania ich zdolności.
- Dzieci Montessori są zachęcane do ruchu zamiast siedzenia przy biurku.
- Zamiast dzwonka co pół godziny i przerywania przepływu zajęć, dzieci w szkole Montessori mają nieprzerwane 3-godzinne cykle pracy. Nie ma też limitu czasowego na wykonanie czynności.
- Dzieci Montessori są zachęcane do samodzielnego wyboru, co chcą robić w klasie. Istnieją ogólne zasady, to się nazywa wolność w granicach.
- Klasy Montessori składają się z dzieci w różnym wieku, dzięki czemu młodsze dzieci mogą uczyć się od starszych.
- Umiejętności życiowe są nauczane od najmłodszych lat w szkołach Montessori. Obejmuje to dbanie o siebie i środowisko.
- Sukces dziecka w szkole Montessori jest osiągany wewnętrznie, poprzez opanowanie umiejętności, a nie poprzez oceny.
Rolą nauczyciela w klasie Montessori jest pomoc każdemu dziecku z osobna, a nie przejmowanie całej klasy na raz. - W metodzie Montessori zamiast podążać za programem nauczania, podąża się za zainteresowaniem dziecka w nauce konkretnej umiejętności.
- Edukacja Montessori ma na celu wykształcenie całego dziecka poprzez skupienie się na umyśle, ciele i duchu.
Rola nauczyciela w klasie Montessori
Istotnym aspektem szkolenia nauczycieli Montessori jest nauka systematycznej obserwacji, kiedy dziecko wykazuje szczególnie silne zainteresowanie jakąś dziedziną. Nauczyciele obserwują nastrój dziecka, a także stopień samodzielności, niezależności, dyscypliny i koncentracji. Oprócz notatek z obserwacji, nauczyciele prowadzą rejestr lekcji przedstawionych każdemu dziecku oraz odnotowują następujące elementy postępów dzieci.
Nauczyciele Montessori pełnią rolę przewodników, uważnie obserwują uczniów, aby umiejętnie przedstawić im materiały potrzebne do nauki. Klasy Montessori są wypełnione wyjątkowo dobrze uporządkowanymi materiałami. Dużą częścią pracy nauczyciela Montessori jest przygotowanie i zorganizowanie materiałów potrzebnych do nauki umiejętności. Nauczyciel spędza dużo czasu na gromadzeniu, tworzeniu i modyfikowaniu tych materiałów oraz ogólnie na utrzymywaniu w klasie środowiska sprzyjającego odkrywaniu.
Zasady te są realizowane poprzez działania specjalnie zaprojektowane, aby wspierać fizyczny, intelektualny i emocjonalny rozwój dzieci. Nauczyciel Montessori przyjmuje kluczowe zachowania w celu realizacji tej pedagogiki:
- Postawienie dziecka w centrum nauki.
- Zachęcaj dzieci do nauki dając im swobodę.
- Obserwuj dzieci, aby rozpoznać wrażliwe okresy i przygotować jak najlepsze środowisko.
- Oferowane zajęcia są zróżnicowane i pozwalają dzieciom na poznawanie różnych dziedzin, takich jak sztuka, muzyka, matematyka czy języki.
- Nauczyciele zapewniają, że każde zajęcia są dostosowane do poziomu każdego dziecka, tak aby mogło ono postępować w swoim tempie.
Jakie są różnice między tradycyjnymi metodami nauczania a metodą Montessori?
Istnieje wiele różnic, m.in.
- Programy Montessori działają w cyklach trzyletnich. Dzieci pozostają w tej samej klasie i mają tego samego nauczyciela przez trzy lata.
- Zajęcia Montessori obejmują dzieci w różnym wieku. Klasy wielowiekowe zachęcają do wspólnej nauki i pozwalają na szeroki rozwój emocjonalny i społeczny.
- Dzieci zdobywają i przyswajają wiedzę we własnym tempie. Uczniowie Montessori pracują zgodnie ze swoim poziomem rozwoju, a nie wiekiem.
- Podstawową rolą nauczyciela Montessori nie jest przekazywanie informacji, ale raczej wspieranie rozwoju i kierowanie działaniami, zasobami i materiałami, które umożliwiają dziecku przejście do kolejnego etapu nauki.
- Uczniowie Montessori zawsze mogą swobodnie poruszać się po klasie, zamiast pozostawać przy swoich biurkach. Nie ma ograniczeń co do czasu pracy dziecka nad lekcją, a lekcje prowadzone są dla jednego ucznia lub małej grupy uczniów.
- Materiały dydaktyczne Montessori są wyjątkowe. Większość z nich została opracowana przez dr Montessori w celu zaspokojenia specyficznych potrzeb rozwojowych dzieci w różnym wieku.
Szkolenie dla nauczycieli Montessori
Association Montessori Internationale (AMI) jest główną organizacją szkoleniową dla nauczycieli Montessori. We Francji Institut Supérieur Maria Montessori (ISMM) jest jedynym ośrodkiem szkoleniowym oficjalnie uznanym przez AMI. Poprzez swoje szkolenie nauczyciele Montessori poznają zasady rozwoju dziecka, filozofię Montessori, a także konkretne zastosowanie materiałów dydaktycznych.
Nauczyciele zdobywają wiedzę na temat wrażliwości każdej grupy wiekowej i rozwijają metody pracy, które promują troskliwe środowisko uczenia się. Ponieważ szacunek dla dzieci i chęć zachęcenia ich do rozwoju w środowisku wolnym od rywalizacji są niezbędne, nauczyciele Montessori uczą się być pozytywnymi, delikatnymi i zachęcającymi w swoich interakcjach z dziećmi.
Jaka jest zaleta wieloetatowych zajęć Montessori?
Młodsze dzieci uczą się poprzez obserwację starszych dzieci. Jednocześnie starsze dzieci wzmacniają i stymulują swoją wiedzę, dzieląc się nią z młodszymi. Dzieci łatwo uczą się szacunku dla innych, a jednocześnie rozwijają szacunek dla własnej indywidualności.
Ta interakcja między dziećmi w różnym wieku daje wiele możliwości budowania wspólnoty i rozwoju poczucia własnej wartości. Zachęca również do pozytywnych interakcji społecznych i uczenia się we współpracy.
Jak wygląda program nauczania w klasie Montessori?
Program nauczania oferuje dzieciom 5 kluczowych obszarów edukacji Montessori: życie praktyczne, sensoryczne, matematyka, język i kultura. Każdy obszar nauki składa się z zestawu materiałów Montessori, z których każdy uczy obszaru wiedzy lub podstawowej umiejętności. Poprzez powtarzanie i praktykę dzieci zdobywają gruntowne zrozumienie każdego materiału i opanowują podstawowe umiejętności w każdym obszarze programu nauczania.
Edukatorzy Montessori zapewniają instrukcje dla każdego dziecka. Po znaczącym nauczeniu się, dzieci pracują z materiałami Montessori niezależnie, aby ćwiczyć, badać i tworzyć połączenia z kluczowymi wynikami nauczania. W tym czasie nauczyciele Montessori stoją z tyłu, obserwują jak dzieci się uczą i zapisują ich postępy.
Kluczowe obszary programowe:
- Życie praktyczne: samodzielność, umiejętności społeczne i szacunek dla otoczenia.
- Zmysłowe: kolory, kształty, tekstury, ciężary, rozmiary, dyskryminacja i rozróżnianie zapachów, smaków i dźwięków.
- Matematyka: Liczby, ilości, liczenie, dodawanie, odejmowanie, system dziesiętny, mnożenie i dzielenie.
- Język: Język mówiony, fonetyka, tworzenie liter, budowa zdania, samogłoski i spółgłoski, pisanie, czytanie i wczesna umiejętność czytania.
- Kultura: Geografia, botanika, zoologia, nauka, historia, muzyka i sztuka.
Materiały dydaktyczne w szkole Montessori
Realizacja każdego środowiska przygotowanego przez Montessori wymaga starannego przygotowania odpowiednich dla tego środowiska materiałów dydaktycznych. Materiały dydaktyczne Montessori to zestaw przedmiotów zaprojektowanych według precyzyjnej specyfikacji. Ogólnie rzecz biorąc, materiały są zaprojektowane tak, aby
- Przyciągnij uwagę dziecka
- Zaproszenie do interakcji i manipulacji
- Zachęcanie do precyzyjnego stosowania
- Poprawa koncentracji
Na czym polega program trzyletniej szkoły Montessori?
Klasy Montessori są zorganizowane wokół trzyletniego cyklu nauczania, zaprojektowanego tak, aby zaspokoić potrzeby i cechy każdego konkretnego etapu rozwoju dziecka. Dziecko ma tego samego nauczyciela i tę samą klasę przez trzy lata, a każdego roku lekcje opierają się na pracy z poprzedniego roku. Ogólnie rzecz biorąc, w interesie dziecka nie leży wejście do programu trzyletniego w ostatnim z trzech lat.
Czy w klasie Montessori dzieciom wolno udawać?
W swoim pierwszym domu dziecka Maria Montessori oprócz materiałów dydaktycznych oferowała kilka rodzajów gier, ale zdała sobie sprawę, że dzieci nie są zainteresowane udawaniem, gdy pozwala się im robić prawdziwe rzeczy. Na przykład w klasach Montessori dzieci mają możliwość pomagać w gotowaniu zamiast udawać. Rozwinęła swoją metodę kładąc nacisk na czynności, które dzieci lubiły wykonywać, a nie na te, których nie wykonywały.
